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21世纪即将来临,教育正面临着前所未有的挑战,其本质是对人才提出了全新的要求。我国要实现现代化建设的目标,必须加快教育改革步伐,以提高国民素质,培养高质量人才。而人才培养的核心是塑造健全的人格,重点是促进智能的发展。正如著名国际教育活动家托斯坦·胡森在总结各国教育改革经验时指出:"人们期望学校给学生带来变化,不仅仅局限在认知领域。人们期望学校有助于学生