切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
数学建模在财经类院校数学教学改革中的重要作用
数学建模在财经类院校数学教学改革中的重要作用
来源 :教育现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jg1983
【摘 要】
:
随着量化方法越来越多地渗透到经济管理学科中,数学理论及数学应用在财经类院校教学中的重要性越来越显著.本文通过对我校数学建模实践的思索和对学生反馈信息的分析,指出了
【作 者】
:
王栋诩
【机 构】
:
东北财经大学,辽宁 大连
【出 处】
:
教育现代化
【发表日期】
:
2018年26期
【关键词】
:
数学建模
数学教学改革
素质培养
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着量化方法越来越多地渗透到经济管理学科中,数学理论及数学应用在财经类院校教学中的重要性越来越显著.本文通过对我校数学建模实践的思索和对学生反馈信息的分析,指出了传统数学课堂教学的不足之处,探讨了数学建模活动对财经类院校数学教学的促进及在学生的素质培养方面所起的作用.
其他文献
让教师的课堂评价成为学生的“开心果”
上好一堂課,有诸多因素,但課堂评价应是诸多因素中不可缺少的一个因素。好的艺术的課堂评价犹如一粒粒“开心果”,让学生获得尊重,感到开心,树立信心,轻松收获;反之会让学生压抑沉重,丧失信心,沉默寡言,个性泯没。优秀教师的課堂评价往往能平中出奇,常中见新,于细微处见理念,既能发现孩子的闪光点,更能点燃孩子的闪光点! 課堂评价应是多元多向的。对待学生到位的回答、精彩的朗读、独到的想法、认真的板演等,教师
期刊
优秀教师
课堂评价
学生
闪光点
多因素
树立信心
开心果
尊重
艺术
压抑
收获
理念
个性
放大
地方高校食品微生物学课程教学探究与改革
食品微生物学是农学专业重要的专业方向课程.笔者在教学中使用多种教学方式渗透的教学模式,如问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)教学法,微课教学法和启发式教学
期刊
食品微生物
教学改革
地方高校
能力培养
如何在阅读教学中指导学生自主学习
叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟.”自主学习强调的是自由思索、自主创新,而课堂是学生展现自我、发展自我的舞台.所以,我们教师要充分利用课堂这一实施素
期刊
阅读教学
学生自主学习
培养学生的自学能力
教师
主动获取知识
语文实践活动
实施素质教育
课堂
教育教学模式
自主创新
学生学习
形成能力
讨论
探索学习
教
提高口语交际教学的有效性
语文课程标准强调:“口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行.要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情境,让每个学生
期刊
口语交际能力
指导学生
教学的有效性
语文课程标准
口语交际技能
能力的培养
具体的做法
主要任务
语言实践
语文教学
言语交际
听说能力
双向互动
实践训练
巧用多媒体,优化古诗词教学
现行的小学语文教材中,古诗词占有一定的比重.如何教好古诗词?电教媒体在其中扮演着重要的角色.它为古诗词的课堂教学营造了浓厚的氛围,使学生以最佳的状态、最快的速度走进
期刊
多媒体
优化
古诗词学习
学生学习
小学语文教材
语音材料
走进文本
文字材料
投入学习
课堂教学
电教媒体
创新思维
形象性
突破口
生动性
直观
增强
营造
数学课堂要巧用信息技术
数学的学科特点是比较抽象、概括,而小学生因为年龄小,生活知识面窄,感性知识少,抽象思维能力较弱,但容易接受直观形象的事物.利用这一特点,在教学中合理恰当地运用多媒体,既
期刊
数学课堂
学生兴趣
现代信息技术
数学课程整合
抽象思维能力
新课程标准
直观
知识生成
学习方式
学科特点
小学生
数学活动
联系生活
内在规律
化静为动
感
新时代下高职院校计算机应用基础课程改革探讨
习近平总书记在党的十九大对人才培养提出了新要求.在新时代,我们国家迫切需要培养大批真正具有引领能力的创新创业人才,教育现代化的本质是人的现代化,核心是教育思想和教育
期刊
新时代
高职院校
课程改革
“管理学基础”课程隐性知识教学模式改革研究
隐性知识挖掘理论的兴起为隐性知识教学提供了理论基础,隐性知识教学成为教学模式改革发展的新趋势.本文界定了隐性知识教学的概念,分析了传统“管理学基础”教学模式改革的
期刊
管理学基础
隐性知识教学
教学模式改革
MRI评估慢性乙型肝炎及乙肝后肝硬化的研究
目的:利用MRI评估慢性乙型肝炎和乙肝后肝硬化,探索MRI诊断慢性乙型肝炎和乙肝后肝硬化的病理生理基础,确立慢性乙型肝炎炎症活动度和纤维化程度的MRI分级分期标准以及乙肝后肝
学位
磁共振成像
慢性乙型肝炎
乙肝后肝硬化
炎症活动度
肝纤维化
动态增强门静脉灌注
基于探究式启发教学的“C语言程序设计”课程教学方法改革探讨
针对“C语言程序设计”课程教学中存在的问题,提出了基于探究式启发教学的“C语言程序设计”课程教学改革方法.重点阐述了探究式启发教学的实施方法和探究式启发教学实施要点
期刊
探究式
C语言程序设计
教学方法
与本文相关的学术论文