论文部分内容阅读
【摘 要】面对新形势与新挑战，如何加强和改进大学生思想政治工作是当前高校面临的重要任务。大学生思想政治工作载体创新，有利于完善大学生思想政治教育体系，有利于改进高校思想政治教育工作手段，根据时代要求和大学生思想实际特点，创新大学生思想政治工作应注重合理传承、渗透、吸引力原则。通过积极探索有效校园文化载体、日常管理载体、网络媒体载体和社会实践载体，不断增强学生管理工作的实效性和渗透力。探索多媒体时代，当代大学生思想政治工作载体创新，具有重要的理论意义和实践价值。
【关键词】大学生；思想政治工作；载体；创新
思想政治工作载体，是指思想政治教育者所运用的各种媒介形式并传递着思想政治教育内容的一种育人活动。现如今，大学生的日常生活离不开手机、微信、网络等大众媒体，成为其生活中不可或缺的携带物，影响着大学生的思想品格、行为模式、价值观念。因此，当代大学生思想政治教育要通过一定新载体包括手机短信、微信微博和网络心理咨询等形式进行思想道德和行为习惯方面的教育。创新大学生载体教育是促进高校思想政治工作有效开展的重要举措，是在新时期推动思想政治工作创新的时代要求和必然趋势。
一、新形势下大学生思想政治工作载体创新的客观必要性
随着科学技术的不断发展，世情、社情、国情和党情发生了深刻变化，随之而来的是大学生思想道德、心理素养和行为表现也出现新变化与新情况。面对新形势新问题，必须要创新高校思想政治工作的载体形式，以便跟上时代变化，与时俱进，从而有力地促进大学生德智体美全面自由发展，实现大学生成人成长成才的宏伟目标。
社会信息快速传播给大学生思想政治教育载体提出了新挑战。随着信息随带的到来和社会信息化程度日益提高，主流信息与非主流信息给大学生价值观念、生活方式带来了巨大影响，混淆了视听，也给传统的大学生思想政治工作载体提出了新挑战。一是当前传统的思想政治工作载体难以跟上现代化的信息传播速度，很难适应电视、广播、报纸等这种旧式滞后性和低效率的载体，急需跟上时代步伐。二是学生接受能力强，超前性、跟风性、潮流性是大学生的个性风格，而网络信息渠道多、覆盖面广，使得课堂教育中的教师和学生在很大程度上处于同一个信息接收平台，导致降低了思想政治教育者的权威性和公信力和影响力。
网络信息良莠不齐给大学生思想政治工作提出了新课题。信息网络空间参差不齐，多元化、亚文化等观念充斥其间，其交互性、海量性和虚拟性以及隐藏性给大学生带来了巨大的负面影响。面对大学生理想信念模糊、社会责任感不强、价值观念歪曲等一系列问题，大学生甄别能力差，手机、Q群等网络信息模糊视野，思想变得随意，意志力下降。这种情形高校思想政治教育者应该特别注意现代媒体对大学生的冲击力和负面影响力，如何引导大学生学习积极健康的文化，不断增强马克思主义信仰，如何把网络信息时代不对称的信息转化为正确的价值行为，是高校管理工作者探索焦点问题，这也给高校思想政治工作提出了新的课题。
高校教育改革给大学生思想政治工作载体创新提出了新要求。近年来，高校开展了以内部管理体制和创新教育为核心的一系列教育改革与探索，但效果并不明显。现如今，高校迎面而来的是日常思想政治工作的不适应，给传统的高校思政带来了巨大瓶颈。例如，高校学分制改革，学生选修课，文理科打通以及分级教学管理等出现，打破了原有的班级管理模式，开放性和自由度更强，致使思想政治教育功能被弱化，甚至难以在时间和地点上同步进行。敞开式校园给加强大学生思想政治教育带来了困难，打乱了原有的校院系班管理框架，教育和管理变得自由而松散，影响了大学生思想政治教育的效果。因此，革除大学生思想政治工作旧的机制体制的藩篱束缚，创新高校思政工作模式，建立适合大学生实际、个性、喜爱、心理需求的工作载体，有助于促进大学生思想政治工作开展，增强大学生思政时代性和实效性。
二、坚持大学生思想政治工作载体创新的原则
马克思主义唯物论认为，原则是观察事务与处理问题的准绳和根据。大学生思想政治工作的载体不是一成不变的，而是随着历史条件和人的思想行为的发展变化而变化，与时俱进，优化创新。因此大学生思想政治工作载体优化与创新不能随心所欲地发挥，而应遵循以下基本原则。
坚持大学生思想政治教育载体的继承创新原则。创新载体是已有的基础上的创新发展，是继承上的一种发展、超越和提升。高校中有许多优良传统载体应当合理地继承并需要大力弘扬，例如，传统的政治理论学习、学习培训班、开会、作报告、思想政治理论课灌输、开展党团活动等，都是应当合理而科学地继承和发展的，不能全盘否定掉。尊重受教育者的主体，以生为本，学生喜爱的课程理论和各项活动，应继续坚持和完善，而学生厌倦和反对的应及时更新换代，坚决取缔和进一步丰富和完善。只有在安排密度上、运用时间上，要恰当地取其精华去其糟粕，同时避免重复和活动形式的单调死板，才能达到思想政治教育载体资源的功效，不断增强大学生积极主动的学习，提升大学学习能力和适应社会能力。
坚持大学生思想政治教育载体的潜移默化原则。大学生思想政治教育是需要一个过程，不是一朝一夕就能到达效果和目的，须是一个逐渐灌输和渗透的过程。理性和抽象地加强马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的灌输固然重要，但校园文化和优秀历史文化等这种隐形无形地渗透，从某种意义上讲也不可或缺，甚至会超越显性文化的载体。墙壁的名人名言，著名校友的精神，一条文化长廊，这些都能够起到随风潜入夜、润物细无声的渗透效果和作用。在日常生活中，教育载体运用要优于这种渗透方式，比如，校园社区文化、社团文化、艺术节活动、寝室文化建设、大一军训、周末劳动大扫除等等，都是一种很好的载体，往往会让学生无形地感受到某种启迪感悟和熏陶感染，纠正了错误的人生理想和歪曲的价值观念，真正强化了正确地人生观和价值观。
坚持大学生思想政治教育载体的吸引力原则。增强思想政治教育亲和力和吸引力是教育者追求的目标之一，是高校思政内容创新的根本需求。除了在教育载体内容上加强改进和优化方式方法以外，载体的形象生动和丰富多彩，以及载体的吸引力和感染力方面也是很重要的。当代大学生个性化突出，自主性较强，有理想有抱负也有渴望成才，爱美、好动、时尚、选择是大学生的真实写照。因此在育人载体上要考虑全面，在选择载体上要多层次、全方位、立体化，不断增强载体的有效性和感染力。 三、实现大学生思想政治工作载体创新的路径选择
高校思想政治教育总是通过一定的载体进行。承载和传递着大学生思想政治工作的有效信息，是联系思想政治教育者和受教育者的一种外在表现形态。目前，高校思想政治教育的载体可谓林林总总，琳琅满目。创新大学生思想政治工作载体须从优化活动载体、优化管理载体、优化课堂载体和优化服务载体等几个方面入手，以此来增强大学生思想政治教育的实效性。
创新大学生的活动载体。活动载体是有意识地开展各种有益于大学生身心健康和人格完善的活动，将活动孕育于大学生校园文化活动、社团活动、学生志愿者活动和三下乡社会实践活动，使学生在活动中受到教育和提高思想觉悟。高校在创新思政载体上，应注重活动载体的层次化、特色化，分门别类，分类指导，精心谋划，从形式到内容上做到思想性、教育性、生动性与娱乐性为一体的统一。其一，通过社会服务活动，把活动目标与解决大学生心理普遍关心的问题结合起来，积极开展义务服务进社区、志愿支教、无偿法律援助、送温暖送爱心、结对扶贫助学等活动，力戒走过场、搞名堂、不落实。其二，开展健康有益的大学生文体活动。利用海报和编辑手机短信等多种宣传工具和宣传形式，举办形式多样的文体活动，拓宽视野，丰富精神文化生活。在活动方式选择上大学生文化状况、工作特点、年龄层次和兴趣爱好，举行体育运动会、文艺汇演、书画展览等。其三，举办大学生学习活动，开办“第二课堂”，组织大学生参观烈士陵园、革命教育基地，感受革命伟人的精神风格；主动参加先进典型人物的事迹报告会、宣传展，举办训练班等，发挥形象化教育的辅助作用，把说服教育落到实处。
创新大学生的传媒载体。新闻传媒载体作为一种大众化的传播手段，应是当代大学生思想政治工作载体的重要形式。尤其是QQ空间、微信微博、百度贴吧等网络在大学生生活中日益广泛，这种忘了载体具有开放性、信息的海量性和及时性、交互性、平等性等特征，远远要胜过报纸杂志、宣传橱窗、广播电视、录音录像等传统的媒介的宣传作用，使得高校思想政治教育网络媒体创新势在必行。一是，网络载体创新应该观念和理念的改变。新型网络媒体的出现并不是对大学生思想政治教育的削弱，恰恰相反，它为大学生思想政治教育观念的转变和载体创新提供了重要新方式和方法，带来了新教育契机，促使思想政治教育者重新审视并更新大学生思想教育内容、目标和原则。二是新兴网络载体的创新应是机制的优化。大学要完善思想政治教育网络机制，掌握思想政治教育的主动权，利用网络载体做好学生的思政工作，加大大学生网上网下生活的监管，积极倡导大学生寝室文明上网、文明交友。
创新大学生的日常管理载体。所谓日常管理载体，就是指让各种高校的日常管理活动承载并传导一定的思想政治教育内容或信息， 让思想政治教育渗透到大学生的具体学习生活当中，从而达到优化和加强高校思想政治教育的目的。高校在大学生日常管理中积累了大量的宝贵经验，取得了一定的育人实效。但我们也应看到日常管理过程中还仍然存在各种漏洞和困难问题。因此，做好高校日常管理载体的创新，应首先要提高高校管理育人的意识，更新管理理念，形成立全员、全程、全方位育人氛围。要不断完善大学生日常管理机制，明确各部门职责，并加强配合力度，在高校各系统、各部门之间形成思想政治教育的合力和凝聚力，把教书育人、管理育人、服务育人结合起来。其次，高校要提高管理人员的思想政治素质和文化道德修养能力，营造浓厚的以师生为主体的民主管理的氛围。三是要不断提升管理者的自身理论水平、管理水平、工作态度，以身作则，用率先垂范来影响学生，达到感染人和教育人的目标。 四是要以生为本，与学生平等互动，要营造公平、民主、科学的良好氛围，争取得到学生认同、接收和赞成，进而支持和参与高校各项事务的管理，实现日常管理刚性与柔性、民主性与开放性的有效结合。
创新大学生的社会实践载体。马克思在其博士毕业论文《费尔巴哈提纲》中指出，社会社会的一切都是实践，实践是社会生活的本源。参与社会实践作为一种大学生思想政治教育载体，在大学生思想道德素质的提升过程起到了举足轻重的作用。一是社会实践载体的创新应是机制和模式的创新。大学作为社会实践活动的组织者和实施者，应紧扣“中国梦”这个时代主题，大力弘扬社会主义核心价值体系，在认真总结历年开展实践经验的基础上，科学把握生活实践规律，积极探索大学生暑假义务支教、开展三下乡活动等长效机制，建立切实可行的激励机制，确保大学生社会实践活动开展持久性和新颖性，促进大学生思想政治教育工作出成效、见实效、形机制。在思想政治理论课中，教师应突出社会实践案列教学，采取图片、声音、PPT等多形式，图形并茂，绘声绘色，展现给大学生面前。例如，在全国许多高校中推行“第二课堂制”，这更是创新思政育人载体的有益尝试，值得广泛推广实行。二是大学生社会实践创新应是内容和形式的创新。高校每年每学期都应该策划一系列切实可行的实践育人活动，为大学生提供丰富多彩的实践途径，力求把社会实践与思想教育、专业学习与理论研究、择业与就业相结合，大胆创新实践思路，在大学生校园文化艺术节中大力开展“爱心乐园”学雷锋活动，大学生“进千村调查”实践活动，不断增强大学生践履社会责任感和砥砺品格的意识。
参考文献：
[1]陈万柏.思想政治教育载体论[M]湖北人民出版社 2003.
[2]荆惠民.思想政治工作概论[M]中国人民大学出版社 2007.
[3]胡滢颖.高校思想政治教育载体建设研究[J] 长江大学学报 2013（9）.
[4]宁廷国.浅论高校思想政治教育载体创新[J] 西南农业大学学报 2012（5）.
[5]柯文进.新形势下增强大学生思想政治教育工作实效性思考[J] 北京教育 2011（5）.
作者简介：
罗柱：（1982-），男，汉，湖南长沙人，政工师，硕士，长沙师范学院党委组织部副部长，研究方向：学生党建与思想政治教育。
【关键词】大学生；思想政治工作；载体；创新
思想政治工作载体，是指思想政治教育者所运用的各种媒介形式并传递着思想政治教育内容的一种育人活动。现如今，大学生的日常生活离不开手机、微信、网络等大众媒体，成为其生活中不可或缺的携带物，影响着大学生的思想品格、行为模式、价值观念。因此，当代大学生思想政治教育要通过一定新载体包括手机短信、微信微博和网络心理咨询等形式进行思想道德和行为习惯方面的教育。创新大学生载体教育是促进高校思想政治工作有效开展的重要举措，是在新时期推动思想政治工作创新的时代要求和必然趋势。
一、新形势下大学生思想政治工作载体创新的客观必要性
随着科学技术的不断发展，世情、社情、国情和党情发生了深刻变化，随之而来的是大学生思想道德、心理素养和行为表现也出现新变化与新情况。面对新形势新问题，必须要创新高校思想政治工作的载体形式，以便跟上时代变化，与时俱进，从而有力地促进大学生德智体美全面自由发展，实现大学生成人成长成才的宏伟目标。
社会信息快速传播给大学生思想政治教育载体提出了新挑战。随着信息随带的到来和社会信息化程度日益提高，主流信息与非主流信息给大学生价值观念、生活方式带来了巨大影响，混淆了视听，也给传统的大学生思想政治工作载体提出了新挑战。一是当前传统的思想政治工作载体难以跟上现代化的信息传播速度，很难适应电视、广播、报纸等这种旧式滞后性和低效率的载体，急需跟上时代步伐。二是学生接受能力强，超前性、跟风性、潮流性是大学生的个性风格，而网络信息渠道多、覆盖面广，使得课堂教育中的教师和学生在很大程度上处于同一个信息接收平台，导致降低了思想政治教育者的权威性和公信力和影响力。
网络信息良莠不齐给大学生思想政治工作提出了新课题。信息网络空间参差不齐，多元化、亚文化等观念充斥其间，其交互性、海量性和虚拟性以及隐藏性给大学生带来了巨大的负面影响。面对大学生理想信念模糊、社会责任感不强、价值观念歪曲等一系列问题，大学生甄别能力差，手机、Q群等网络信息模糊视野，思想变得随意，意志力下降。这种情形高校思想政治教育者应该特别注意现代媒体对大学生的冲击力和负面影响力，如何引导大学生学习积极健康的文化，不断增强马克思主义信仰，如何把网络信息时代不对称的信息转化为正确的价值行为，是高校管理工作者探索焦点问题，这也给高校思想政治工作提出了新的课题。
高校教育改革给大学生思想政治工作载体创新提出了新要求。近年来，高校开展了以内部管理体制和创新教育为核心的一系列教育改革与探索，但效果并不明显。现如今，高校迎面而来的是日常思想政治工作的不适应，给传统的高校思政带来了巨大瓶颈。例如，高校学分制改革，学生选修课，文理科打通以及分级教学管理等出现，打破了原有的班级管理模式，开放性和自由度更强，致使思想政治教育功能被弱化，甚至难以在时间和地点上同步进行。敞开式校园给加强大学生思想政治教育带来了困难，打乱了原有的校院系班管理框架，教育和管理变得自由而松散，影响了大学生思想政治教育的效果。因此，革除大学生思想政治工作旧的机制体制的藩篱束缚，创新高校思政工作模式，建立适合大学生实际、个性、喜爱、心理需求的工作载体，有助于促进大学生思想政治工作开展，增强大学生思政时代性和实效性。
二、坚持大学生思想政治工作载体创新的原则
马克思主义唯物论认为，原则是观察事务与处理问题的准绳和根据。大学生思想政治工作的载体不是一成不变的，而是随着历史条件和人的思想行为的发展变化而变化，与时俱进，优化创新。因此大学生思想政治工作载体优化与创新不能随心所欲地发挥，而应遵循以下基本原则。
坚持大学生思想政治教育载体的继承创新原则。创新载体是已有的基础上的创新发展，是继承上的一种发展、超越和提升。高校中有许多优良传统载体应当合理地继承并需要大力弘扬，例如，传统的政治理论学习、学习培训班、开会、作报告、思想政治理论课灌输、开展党团活动等，都是应当合理而科学地继承和发展的，不能全盘否定掉。尊重受教育者的主体，以生为本，学生喜爱的课程理论和各项活动，应继续坚持和完善，而学生厌倦和反对的应及时更新换代，坚决取缔和进一步丰富和完善。只有在安排密度上、运用时间上，要恰当地取其精华去其糟粕，同时避免重复和活动形式的单调死板，才能达到思想政治教育载体资源的功效，不断增强大学生积极主动的学习，提升大学学习能力和适应社会能力。
坚持大学生思想政治教育载体的潜移默化原则。大学生思想政治教育是需要一个过程，不是一朝一夕就能到达效果和目的，须是一个逐渐灌输和渗透的过程。理性和抽象地加强马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的灌输固然重要，但校园文化和优秀历史文化等这种隐形无形地渗透，从某种意义上讲也不可或缺，甚至会超越显性文化的载体。墙壁的名人名言，著名校友的精神，一条文化长廊，这些都能够起到随风潜入夜、润物细无声的渗透效果和作用。在日常生活中，教育载体运用要优于这种渗透方式，比如，校园社区文化、社团文化、艺术节活动、寝室文化建设、大一军训、周末劳动大扫除等等，都是一种很好的载体，往往会让学生无形地感受到某种启迪感悟和熏陶感染，纠正了错误的人生理想和歪曲的价值观念，真正强化了正确地人生观和价值观。
坚持大学生思想政治教育载体的吸引力原则。增强思想政治教育亲和力和吸引力是教育者追求的目标之一，是高校思政内容创新的根本需求。除了在教育载体内容上加强改进和优化方式方法以外，载体的形象生动和丰富多彩，以及载体的吸引力和感染力方面也是很重要的。当代大学生个性化突出，自主性较强，有理想有抱负也有渴望成才，爱美、好动、时尚、选择是大学生的真实写照。因此在育人载体上要考虑全面，在选择载体上要多层次、全方位、立体化，不断增强载体的有效性和感染力。 三、实现大学生思想政治工作载体创新的路径选择
高校思想政治教育总是通过一定的载体进行。承载和传递着大学生思想政治工作的有效信息，是联系思想政治教育者和受教育者的一种外在表现形态。目前，高校思想政治教育的载体可谓林林总总，琳琅满目。创新大学生思想政治工作载体须从优化活动载体、优化管理载体、优化课堂载体和优化服务载体等几个方面入手，以此来增强大学生思想政治教育的实效性。
创新大学生的活动载体。活动载体是有意识地开展各种有益于大学生身心健康和人格完善的活动，将活动孕育于大学生校园文化活动、社团活动、学生志愿者活动和三下乡社会实践活动，使学生在活动中受到教育和提高思想觉悟。高校在创新思政载体上，应注重活动载体的层次化、特色化，分门别类，分类指导，精心谋划，从形式到内容上做到思想性、教育性、生动性与娱乐性为一体的统一。其一，通过社会服务活动，把活动目标与解决大学生心理普遍关心的问题结合起来，积极开展义务服务进社区、志愿支教、无偿法律援助、送温暖送爱心、结对扶贫助学等活动，力戒走过场、搞名堂、不落实。其二，开展健康有益的大学生文体活动。利用海报和编辑手机短信等多种宣传工具和宣传形式，举办形式多样的文体活动，拓宽视野，丰富精神文化生活。在活动方式选择上大学生文化状况、工作特点、年龄层次和兴趣爱好，举行体育运动会、文艺汇演、书画展览等。其三，举办大学生学习活动，开办“第二课堂”，组织大学生参观烈士陵园、革命教育基地，感受革命伟人的精神风格；主动参加先进典型人物的事迹报告会、宣传展，举办训练班等，发挥形象化教育的辅助作用，把说服教育落到实处。
创新大学生的传媒载体。新闻传媒载体作为一种大众化的传播手段，应是当代大学生思想政治工作载体的重要形式。尤其是QQ空间、微信微博、百度贴吧等网络在大学生生活中日益广泛，这种忘了载体具有开放性、信息的海量性和及时性、交互性、平等性等特征，远远要胜过报纸杂志、宣传橱窗、广播电视、录音录像等传统的媒介的宣传作用，使得高校思想政治教育网络媒体创新势在必行。一是，网络载体创新应该观念和理念的改变。新型网络媒体的出现并不是对大学生思想政治教育的削弱，恰恰相反，它为大学生思想政治教育观念的转变和载体创新提供了重要新方式和方法，带来了新教育契机，促使思想政治教育者重新审视并更新大学生思想教育内容、目标和原则。二是新兴网络载体的创新应是机制的优化。大学要完善思想政治教育网络机制，掌握思想政治教育的主动权，利用网络载体做好学生的思政工作，加大大学生网上网下生活的监管，积极倡导大学生寝室文明上网、文明交友。
创新大学生的日常管理载体。所谓日常管理载体，就是指让各种高校的日常管理活动承载并传导一定的思想政治教育内容或信息， 让思想政治教育渗透到大学生的具体学习生活当中，从而达到优化和加强高校思想政治教育的目的。高校在大学生日常管理中积累了大量的宝贵经验，取得了一定的育人实效。但我们也应看到日常管理过程中还仍然存在各种漏洞和困难问题。因此，做好高校日常管理载体的创新，应首先要提高高校管理育人的意识，更新管理理念，形成立全员、全程、全方位育人氛围。要不断完善大学生日常管理机制，明确各部门职责，并加强配合力度，在高校各系统、各部门之间形成思想政治教育的合力和凝聚力，把教书育人、管理育人、服务育人结合起来。其次，高校要提高管理人员的思想政治素质和文化道德修养能力，营造浓厚的以师生为主体的民主管理的氛围。三是要不断提升管理者的自身理论水平、管理水平、工作态度，以身作则，用率先垂范来影响学生，达到感染人和教育人的目标。 四是要以生为本，与学生平等互动，要营造公平、民主、科学的良好氛围，争取得到学生认同、接收和赞成，进而支持和参与高校各项事务的管理，实现日常管理刚性与柔性、民主性与开放性的有效结合。
创新大学生的社会实践载体。马克思在其博士毕业论文《费尔巴哈提纲》中指出，社会社会的一切都是实践，实践是社会生活的本源。参与社会实践作为一种大学生思想政治教育载体，在大学生思想道德素质的提升过程起到了举足轻重的作用。一是社会实践载体的创新应是机制和模式的创新。大学作为社会实践活动的组织者和实施者，应紧扣“中国梦”这个时代主题，大力弘扬社会主义核心价值体系，在认真总结历年开展实践经验的基础上，科学把握生活实践规律，积极探索大学生暑假义务支教、开展三下乡活动等长效机制，建立切实可行的激励机制，确保大学生社会实践活动开展持久性和新颖性，促进大学生思想政治教育工作出成效、见实效、形机制。在思想政治理论课中，教师应突出社会实践案列教学，采取图片、声音、PPT等多形式，图形并茂，绘声绘色，展现给大学生面前。例如，在全国许多高校中推行“第二课堂制”，这更是创新思政育人载体的有益尝试，值得广泛推广实行。二是大学生社会实践创新应是内容和形式的创新。高校每年每学期都应该策划一系列切实可行的实践育人活动，为大学生提供丰富多彩的实践途径，力求把社会实践与思想教育、专业学习与理论研究、择业与就业相结合，大胆创新实践思路，在大学生校园文化艺术节中大力开展“爱心乐园”学雷锋活动，大学生“进千村调查”实践活动，不断增强大学生践履社会责任感和砥砺品格的意识。
参考文献：
[1]陈万柏.思想政治教育载体论[M]湖北人民出版社 2003.
[2]荆惠民.思想政治工作概论[M]中国人民大学出版社 2007.
[3]胡滢颖.高校思想政治教育载体建设研究[J] 长江大学学报 2013（9）.
[4]宁廷国.浅论高校思想政治教育载体创新[J] 西南农业大学学报 2012（5）.
[5]柯文进.新形势下增强大学生思想政治教育工作实效性思考[J] 北京教育 2011（5）.
作者简介：
罗柱：（1982-），男，汉，湖南长沙人，政工师，硕士，长沙师范学院党委组织部副部长，研究方向：学生党建与思想政治教育。