论文部分内容阅读
整体上来看，初中英语教学质量和水平已经有了一定程度提升，但教学质量进一步提升的实际空间依然十分广阔。很多初中生的英语阅读能力十分薄弱，英语教学层面自然要对学生阅读能力培养给予更多关注。朗读在初中英语教学中的应用较为可行，其也成了教学层面学生阅读能力培养的一个具体选择。很多教师对教学中的朗读应用缺乏足够了解与认识，这也导致朗读在初中英语教学中的应用状况相对较差。