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尝试从学生本位的视角,以应用型地方本科院校作为研究对象,运用自编问卷进行调查,了解影响大学生学习积极性的因素。研究结果显示,大学生学习积极性的主要影响因素有学习状态、期望、爱情因素、消极因素。其中,学习状态排在第一位。
学生本位视角的大学生学习积极性影响因素实证研究
【摘 要】
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尝试从学生本位的视角,以应用型地方本科院校作为研究对象,运用自编问卷进行调查,了解影响大学生学习积极性的因素。研究结果显示,大学生学习积极性的主要影响因素有学习状态
【机 构】
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东莞理工学院师范学院,东莞理工学院成教学院,华南师范大学教育科学学院,潮安县东洋新区
【出 处】
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东莞理工学院学报
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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东莞理工学院2012年校级教育教学改革与研究项目,专业核心课程群建设与改革(C类)“小学教育专业教育心理学课程群建设”的阶段性研究成果
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