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教学评价是教学活动中的重要环节,形成性评价主要侧重激发学生的课堂参与,为教与学提供及时有效的反馈,适时地调整教学内容,有利于形成良性的“教—学—教”循环。本文描述了现在的大学英语的教学评价状况,分析了其不足与弊端,描述了形成性评价在大学英语课堂中的应用,并得出结论,最后对教学评价体系提出了几点反思。