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在现行中学语文课本的各类选文中，以小说、散文、诗歌、剧本、童话、寓言等不同样式的文学作品居多。即使是课外阅读，学生接触最多的也莫过于小小说、精短散文、诗歌等优秀文学作品。因此，笔者认为既然学生有那么多的对文学作品阅读的认知与感受，我们语文教师在作文教学时就不应一味局限于记叙文、议论文、说明文的写作训练，应结合文学作品的阅读与赏析，有计划地指导学生尝试进行文学作品的创作。首先，引导学生弄清文学创作与平时作文的区别：从叙述表达上看，平时作文要求习作者能进行简单地叙事、写景、抒情、描述和议论，而文学作品的创作要