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精神科急诊是精神病学一个分支,其具有特殊的临床特征,在教学工作应该采用在“真实世界”中以问题为导向的新型教学方法.本人在精神科急诊实习带教中采用传统教学方法结合PBL教学方法,注重医学生能力培养,从理论授课和病例分析等多个方面,培养医学生精神检查能力,以期为医院培育合格的精神科急诊医生.
PBL教学法在精神科急诊临床带教中应用
【摘 要】
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精神科急诊是精神病学一个分支,其具有特殊的临床特征,在教学工作应该采用在“真实世界”中以问题为导向的新型教学方法.本人在精神科急诊实习带教中采用传统教学方法结合PBL
【机 构】
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首都医科大学附属北京安定医院,国家精神心理疾病临床医学研究中心,精神疾病诊断与治疗北京市重点实验室
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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1.北京市医院管理局培育计划经费资助,编号：PX2016028,2.北京市医院管理局“登峰”计划专项经费资助,编号：DFL20151801.
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