追寻有效的教与学——“分数混合运算(三)”的教学试验与反思

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<正>一、问题缘起"分数混合运算(三)"是北师大版五年级下册的内容,其知识点可以表述为"已知比一个数多(或少)儿分之儿的数是多少,求这个数"。解决此类问题,可以用除法,所以这类问题也被称为"稍复杂分数除法问题"。课程改革以来,四则运算算式中各部分之间关系的教学有所淡化,各个版本的教材均很少提及用除法解决这类问题,更多的则是采取列方程的方法予以解决。
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