课堂导入在职业中学外贸专业课教学中的应用

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shuangdei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂导入是完整课堂的必要一环,新颖、恰适的导入可集中学生注意力,激发学生的求知欲望,产生良好的教学效果,而对于职业中学的外贸专业课教学,由于内容的生涩难懂、对象的求知欲不高,课堂导入力求适应内容,不拘一格,会大大改变和提高学生对内容的兴趣.
其他文献
非洲猪瘟这类传染病的爆发是由非洲猪瘟病毒所导致,其发病与传播主要是在家猪与野猪两者之间,其临床特征表现在高热、脏器出血以及呼吸障碍等。本文从酶联免疫吸附试验、胶体
知道李功耀同志采写经济学界名人名师系列评传,我为他高兴,也有几分顾虑.所高兴的是,从在校读书到外出工作20余年,他一直在努力,总想把一般的日子过得不一般,把平凡的事情做
为了探讨在鼻咽癌细胞(NPC)中是否存在EB病毒潜伏膜蛋白1(LMP1)/JAK3/STAT信号传导途径,首先采用RT-PCR方法对NPC JAK家族4种成员检测,发现在两株鼻咽癌细胞株CNE1和HNE2中该
目的:观察诺维本(NVB)+顺铂(DDP)(NP方案)与丝裂霉素(MMC)、西艾克(VDS)加顺铂(MVP方案)治疗晚期非小细胞肺癌(NSCLC)的临床疗效和不良反应.方法:采用NP与MVP两方案分别治疗
酵母基因中断技术是研究酵母基因功能的重要手段,自8 0年代初诞生以来经历了不 断的改进和发展.PCR介导的酵母基因中断技术,大大简化了操作,实现了酵母基因的精确缺 失;酵母基因
返回抑制(IOR)是指对原先注意过的物体或者位置表现出的一种反应滞后的现象,一直以来都是认知心理学的研究热点之一.本文对返回抑制的机制及其特性以及个体发展与返回抑制的
由于基因组计划的进展 ,数据库中积累了越来越多不知道功能的基因序列 ,分析这些基因的功能将成为基因组计划完成后的主要任务 .文章介绍了几种大规模分析基因功能的策略及程
在基因组DNA水平,应用基因突变分析的方法对肾上腺脑白质营养不良进行分子诊断十分重要.由于人体内存在多个肾上腺脑白质营养不良假基因的拷贝,应用PCR-RFLP和PCR产物直接测
做好中学与大学学生党员发展的衔接工作具有重要意义,这一工作在目前既有成绩,也存在诸多问题。应从实际出发,采取可行的措施。
血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)的PCR产物克隆于T载体上,经转化JM109感受态菌株后,随机挑取8个白斑菌落,混合后制成混合模板,采用3条引物,做两轮重