【摘 要】
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学生个体或小组基于已有知识经验对有关问题展开讨论与尝试探究,并借助具体的、可视的载体,展示学习过程中遇到的问题、使用的方法、展开的思维和获得的成果,让学习被老师、
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学生个体或小组基于已有知识经验对有关问题展开讨论与尝试探究,并借助具体的、可视的载体,展示学习过程中遇到的问题、使用的方法、展开的思维和获得的成果,让学习被老师、同伴和自己看见,是一种有效的、主动教授别人的学习形式和学习样态.学生展示是课堂教学的重要环节,也是课堂教学的推进线索.学生因展而学,借展促思,主体参与,深度卷入;教师依展施教,以展评学,适度介入,巧妙干预,培养学生合作、沟通和创新思维等素养.
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目的：研究选择慢性乙型肝炎（ＣＨＢ）８０例；方法：分中等剂量胞腺肽联合猪苓多糖及乙肝疫苗组，猪苓多糖联合乙肝疫苗组和一般护肝治疗三组；结果：表明中等剂量胞腺肽联合猪苓多糖及乙肝疫苗可以促
PRK术后,为了预防近视回退及角膜雾状混浊的发生,局部需滴激素眼水3～6个月.因此,激素性高眼压及青光眼则成为PRK术后主要并发症,影响PRK疗效.现将我院PRK术后随访6个月以上,69
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