【摘 要】
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在中学历史教学中,根据不同的评价对象,可以把历史评价分为两个层次。本文就是根据这两个不同层次,应运用各自特殊的评价方法对历史事物和史学观点进行评价的。
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在中学历史教学中,根据不同的评价对象,可以把历史评价分为两个层次。本文就是根据这两个不同层次,应运用各自特殊的评价方法对历史事物和史学观点进行评价的。
In middle school history teaching, according to different evaluation objects, historical evaluation can be divided into two levels. This article is based on these two different levels, we should use their own special evaluation methods to evaluate historical things and historical viewpoints.
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