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借助小白鼠和数字传感技术，引导学生探究氧气、二氧化碳和一氧化碳的性质。新设计的实验，集科学性、数字化、趣味性于一体，既激发了学生学习化学的兴趣，也促使学生深刻领悟科学方法，因此提高了化学教学的有效性。
借助小白鼠设计初中化学实验的尝试
【摘 要】
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借助小白鼠和数字传感技术，引导学生探究氧气、二氧化碳和一氧化碳的性质。新设计的实验，集科学性、数字化、趣味性于一体，既激发了学生学习化学的兴趣，也促使学生深刻领悟科学方法，因此提高了化学教学的有效性。
【机 构】
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中国现代教育装备
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2022年18期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题《中小学智能实验教学系统的构建与应用实践研究》子课题《促进核心素养发展的化学智能实验的开发与应用》（编号：DCA190327-32006）；
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