【摘 要】
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大学生的素质教育工作一直被其实效性所困。造成这一困局的主要原因是对正面教化等显性教育的单纯依赖,而对侧面的感化和背面的潜移默化等隐性教育重视不够或没有重视。因此,
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大学生的素质教育工作一直被其实效性所困。造成这一困局的主要原因是对正面教化等显性教育的单纯依赖,而对侧面的感化和背面的潜移默化等隐性教育重视不够或没有重视。因此,为了突破工作瓶颈,提高高校素质教育的实效性,要在不放松显性教育的同时,把隐性教育摆在突出位置,要准确把握隐性教育工作的内涵的基础上,创设隐性教育的平台,营造隐性教育的氛围,创新隐性教育的形式,从而使隐形教育收到良好成效。
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