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1．引言对数思想与解析几何、微积分一起被恩格斯称为17世纪三大重要数学成就．但在沪教版高中数学教科书中，对数产生的历史背景几乎被略去不提，而仅从一个简单的指数方程引出对数概念．这种处理方式的一个后果是，学生在学习对数概念时，对其在历史上产生的必要性缺乏认识，在对数概念及其运算的理解上存在困难．
HPM视角下的“对数概念及其运算”的教学
【摘 要】
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1．引言对数思想与解析几何、微积分一起被恩格斯称为17世纪三大重要数学成就．但在沪教版高中数学教科书中，对数产生的历史背景几乎被略去不提，而仅从一个简单的指数方程引出对数
【机 构】
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上海市进才中学
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2016年12期
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