【摘 要】
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<正>《数学课程标准》(2011年版)在总目标中指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生要能"获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活
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<正>《数学课程标准》(2011年版)在总目标中指出,通过义务教育阶段的数学学习,学生要能"获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验",即"四基",并将基本数学思想界定为抽象思想、推理思想和模型思想。那么,如何在教学中体现呢?前不久在一次市级观摩课中,余栋梁老师执教的《用字母表示数》一课给我们作了很好的示范。一、抽丝剥茧,逐步抽象
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