论文部分内容阅读
针对目前高中生物学实验教学中存在的问题——学生的探究性思维与动手实践能力得不到发展,从注重学科间综合、完善科学史实验和开发多种实验素材3个方面提出实验教学的策略,以引导学生进行深度学习。
开展深度实验教学,培养科学探究素养
【摘 要】
：
针对目前高中生物学实验教学中存在的问题——学生的探究性思维与动手实践能力得不到发展,从注重学科间综合、完善科学史实验和开发多种实验素材3个方面提出实验教学的策略,以引导学生进行深度学习。
【机 构】
：
江苏省华罗庚中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
2021年18期
【基金项目】
：
江苏省常州市金坛区“十三五”区级规划课题“基于科学探究素养的高中生物实验深度教学的研究”,课题的编号是:CZ135JTQ20190041。
其他文献
通过无人机低空航测并结合现场调查,分析焦家村上庄2.28滑坡形态特征,对滑坡诱发因素进行探讨.结果表明,滑坡体积约1.22×105m3,最大滑距为429 m,属于小型黄土滑坡;在滑坡发生前,老滑坡后壁台塬上发育有裂缝和串珠状落水洞,对滑坡的发生起到促进作用;此次滑坡的主要诱发因子是长期灌溉和冻融作用,长期灌溉尤其是冬灌增加了地下水含量,为冻融作用提供了丰富的水力条件.季节性冻结作用造成地下水溢出带表层土体渗透系数下降,地下水便向排泄口下部凹槽内部逐渐下渗,使凹槽
新中国成立以来,农地所有权分割共经历了四个阶段、四次分割。不同时期的农地所有权分割,都是为了能有效解决原有农地产权制度存在的土地问题,表现出分割层面越来越宽、分割形式越来越多、内容分割越来越细、分割的农地种类越来越多的趋势。当前的农地“三权分置”制度改革,应该从承包地、宅基地等方面稳步推进。
近年来,研究性学习和旅行体验相结合的研学旅行成为一种趋势,也为线上教育带来了更多的可能性。其中,针对中小学生、社会大众的线上研学种类也在不断涌现。研学教育本意是大众走出去,尤其是让中小学生走出校园,更多地去接触地方文化资源,由此所带来的沉浸式教育。如今的线上研学如何达到沉浸式教育的目的,以及如何利用线上研学进一步将地方传统文化资源进行挖掘与显现,是本文研究的主题。
由一节教学竞赛活动分析课堂教学中存在问题意识培养不够重视的问题。基于课堂教学中学生没有问题的现状,结合初中生物学教学实际,对如何引导学生提出问题、培养学生问题意识提出4点建议。
天瓦蓝瓦蓝的,被昨夜的阵雨洗得干净透亮,太阳淡然地笑着,温和地俯视着大地;高高的天际,几片白得诱人的云朵,被夏日的风吹拂着,缓缓移动着慵懒的身子;公园尽头,越过波光粼粼的湖水,一片绿色的树墙,映入眼帘,青翠欲滴。
近日,江南大学研究团队在揭示甲烷无氧催化转化制芳烃的新活性中心研究中取得进展。甲烷(CH 4)是一种重要的低碳(高H/C比)资源,是天然气、煤层气、页岩气和可燃冰中的主要成分。CH 4具有强温室效应,因此将其高效催化转化为高附价值的化学品和环境友好的绿色氢源具有重要的现实意义。
纳博科夫的《洛丽塔》是其迷宫叙事的典范,小说中的名字与角色特征、命运紧密相关,承载了大量隐藏涵义;人物之间的称呼则进一步起到了解释、补充、强化的作用。鉴于错译、漏译的现象造成汉译本有部分意义的扭曲与遗失,通过对照分析原作,探讨小说中双重人格的戏仿元素、命名行为与话语权力、不可靠叙述与语言游戏,有助于解开作者设置的文字密码,进而深入理解文本。
情感诗学是木斧诗歌的重要特征。情感诗学既是诗人对时代变革的情感传达,也是诗人自觉的艺术和社会实践的结果。在近70年的创作生涯中,诗人十分强调情感在诗歌写作中的作用,并能很好地处理情感与诗歌之间的关系。情感诗学饱蘸着诗人丰富的生活经历和民族情怀,进而挖掘出了时代的强音,直抵人类生命的本质。诗人把生活经历置于情感诗学视野中,将民族、时代与生命熔铸在一起,形成了个体人生与诗艺的综合体。因此,木斧独特的诗歌情感书写不仅彰显了情感诗学独特的呈现方式,诠释了木斧诗歌情感诗学的价值向度,同时也丰富了少数民族诗歌的情感内