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儿童通过观察和角色扮演,学习了一些社会技能,如何使儿童学到的技能得以保持,并成为其稳定的人格特征,这就要求家长或教师在儿童做我们期望的行为时,给予及时的反馈,并给儿童创造在日常生活中应用所学技能的机会。
儿童社会技能培养——行为技能训练(Ⅱ)
【摘 要】
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儿童通过观察和角色扮演,学习了一些社会技能,如何使儿童学到的技能得以保持,并成为其稳定的人格特征,这就要求家长或教师在儿童做我们期望的行为时,给予及时的反馈,并给儿童
【机 构】
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中国聋儿康复研究中心北京
【出 处】
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中国听力语言康复科学杂志
【发表日期】
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2008年4期
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