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为了规范大学生党员发展对象推荐工作,运用层次分析法建立发展对象的思想政治素质、道德素质、学习科研水平、社会工作以及现实表现五项一级指标、23项二级指标的考察模型,并进行权重求解和一致性检验,建立大学生党员发展对象推荐量化考核实施细则及评分表,通过多维度的考察体系,为提升大学生党员发展质量提供保障。