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非物质文化遗产进校园是课程开发的一种趋势。成都市各区县中小学根据音乐教育课程的要求,以川剧、四川曲艺为切入点,建立了较为完善的中小学地方性特色艺术教育策略体系:系统性构建、课程化开发、体验化育人、常态化实施。
非物质文化遗产融入学校艺术教育的策略体系构建——以川剧、四川曲艺为例
【摘 要】
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非物质文化遗产进校园是课程开发的一种趋势。成都市各区县中小学根据音乐教育课程的要求,以川剧、四川曲艺为切入点,建立了较为完善的中小学地方性特色艺术教育策略体系:系
【机 构】
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四川省成都市教育科学研究院,四川音乐学院
【出 处】
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中小学教材教学
【发表日期】
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2019年12期
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