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随着课程改革的不断深入，传统的教学模式发生了很大改变。教师不再是课堂教学的主体，课堂不再是以教师为主体的单边教学活动，而是师生双向交流，交往互动，相互沟通，相互补充的过程。
构建初中数学课堂有效教学的策略与方法
【摘 要】
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随着课程改革的不断深入，传统的教学模式发生了很大改变。教师不再是课堂教学的主体，课堂不再是以教师为主体的单边教学活动，而是师生双向交流，交往互动，相互沟通，相互补充的过程。
【机 构】
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江西省赣州市会昌县麻州初中
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2016年18期
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