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最近几十年来由于数学史的研究、数学教育的研究开始注重数学的文化传统及数学的文化功能，使得有关数学文化的研究得到了迅速的发展和广泛的认同．在《高中数学课程标准》（实验）增加了“数学文化”的板块，
关于高中“数学文化”教学的几点思考
【摘 要】
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最近几十年来由于数学史的研究、数学教育的研究开始注重数学的文化传统及数学的文化功能，使得有关数学文化的研究得到了迅速的发展和广泛的认同．在《高中数学课程标准》（实验）增
【机 构】
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吉林师范大学数学学院
【出 处】
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数学教育研究
【发表日期】
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2004年3期
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