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在素质教育和新课程改革的大背景下,教师能够将音乐教育协同理论充分地运用到中小学合唱教学中,能够有效地提升整个合唱教学的水平,为合唱教学开拓发展的新天地,将合唱教学中极具特色的审美功能发挥出来,有效提升学生学习音乐的能力,让学生展现出音乐的突出天赋和潜能,促进学生全面发展,让中小学合唱教学质量提高。