【摘 要】
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新课改以来，新诗教学也随之进行了一系列新的教学尝试，但收效甚微。新诗教学在实践中所遇到的尴尬，从一个侧面深刻地折射出语文教学中人文精神缺失、教学评价体制混乱、教材编写
【机 构】
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350007,福建师范大学文学院 福建 福州
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新课改以来，新诗教学也随之进行了一系列新的教学尝试，但收效甚微。新诗教学在实践中所遇到的尴尬，从一个侧面深刻地折射出语文教学中人文精神缺失、教学评价体制混乱、教材编写僵化等问题。因此，如何更有效地进行新诗教学，使新诗在学生心目中不再无足轻重，以及如何评价和测验新诗教学成果便显得尤为重要。而教什么和怎么教等问题，更加成为新诗教学过程中特别值得关注的焦点。
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