【摘 要】
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在当前的高三病句“搭配不当”复习课中,如何能让学生在复习中建立体系,提升能力,如何在复习中获得乐趣,是高三病句“搭配不当”复习急需解决的一个重要问题。本文就在高三病句“
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在当前的高三病句“搭配不当”复习课中,如何能让学生在复习中建立体系,提升能力,如何在复习中获得乐趣,是高三病句“搭配不当”复习急需解决的一个重要问题。本文就在高三病句“搭配不当”教学反思中,探求“搭配不当”教学的新方法,新思路,以期对上述问题作一个比较满意的回答。
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