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中学英语新课程的主要目标之一是“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力”（教育部2001）。为了实现这一目标，英语教师应首先了解这方面的相关学习与教学策略，承担起新课程开发者的新任务，在教学实践中总结行之有效、能够激发学生学习兴趣的经验和策略。