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本文围绕初中学困生的特点、存在的问题以及转化的措施展开探究,并结合课堂教育的发展现状,提出了一些意见和建议。
初中数学学困生的特点分析及其转化策略
【摘 要】
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本文围绕初中学困生的特点、存在的问题以及转化的措施展开探究,并结合课堂教育的发展现状,提出了一些意见和建议。
【机 构】
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湛江市一中培才学校
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年45期
【基金项目】
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*湛江市中小学教育科学“十三五”规划课题“优质学校数学学困生个案研究:问题与对策”(课题批准号2019ZJYB094)的阶段性成果
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