【摘 要】
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赴天津学习之前,自己在数学教学中应用＂导学案＂遇到了如下几个典型的困惑：（1）如何让＂导学案＂在数学教学运用起来更加高效？（2）＂导学案＂的课前预习如何操作？（3）＂导学案＂对起点低的学生能用吗？如何
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赴天津学习之前,自己在数学教学中应用＂导学案＂遇到了如下几个典型的困惑：（1）如何让＂导学案＂在数学教学运用起来更加高效？（2）＂导学案＂的课前预习如何操作？（3）＂导学案＂对起点低的学生能用吗？如何突破学生厌学？（3）＂导学案＂如何让学生更有效的自主学习？（5）＂导学案＂与课本、课件、教辅之间如何进行整合运用？刚好所到的基地学校不仅仅使用＂学案＂,他们还使用＂学案导学＂,和＂导学案＂一样很注重这个＂导＂字。
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