【摘 要】
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新课程改革后,在素质教育和创新教育的新理念的指导下,各学科和各年级的教师都在积极的配合新的教育理念,及时的转变教学方法提高自身的教学质量。然而,传统的教学模式在一定
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新课程改革后,在素质教育和创新教育的新理念的指导下,各学科和各年级的教师都在积极的配合新的教育理念,及时的转变教学方法提高自身的教学质量。然而,传统的教学模式在一定的程度上阻碍了学生的习作兴趣和习作能力的提高。本文通过对小学语文习作教学中学生学习兴趣、知识积累的缺乏等问题的深入分析,从科学的教育理念出发,给出一些合理的解决策略,培养学习良好的习作兴趣,让学生在习作教学中其作文水平得到提高。
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