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数感是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁。培养小学生的数感是我们数学教师教学中永恒的目标,只要我们多角度、多层次挖掘教学素材,运用科学合理的教学方法,把培养数感的任务渗透到具体的教学过程中,就能有效地促进学生数感的发展和数学素养的提高。
在丰富多彩的数学活动中培养学生的“数感”
【摘 要】
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数感是建立明确的数概念和有效地进行计算等数学活动的基础,是将数学与现实问题建立联系的桥梁。培养小学生的数感是我们数学教师教学中永恒的目标,只要我们多角度、多层次挖
【机 构】
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四川省乐至县童家镇中心小学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年01期
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