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现行的小学语文教材多以主题编排单元教材。单元整组教学就是依据教材这一特点,以“组”为基本教学单位,打破一组教材之间的隔阂,采用整组单元块状结构进行教学,对其中的课文、习作、练习(包括语文与生活、诵读与积累、口语交际)等内容进行梳理整合,重在实现“整体把握、聚点而教”的内涵和价值,促进学生语文能力得到最优增长。