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摘 要 随着我国全民健身理念的逐步推行，体育锻炼已成为我们业余生活中重要的一项活动。然而，网球也是目前很多学校重视的体育运动之一，对于网球文化的传播及大学生体育锻炼理念的养成都起到了积极作用。但是目前我国高校网球运动开展上依然存在许多的问题，比如很多高校在网球教学中都是采用统一化、标准化的模式进行教学，没有根据不同学生的个体性进行差异化和阶梯式的教学模式，这导致网球社团在高校学生中的深入推进产生障碍。因此，本文将针对高校网球教学中存在的问题提出阶梯式教学模式，希望能够有利于网球教学进一步的发展。
关键词 大学生 网球 现状 对策
中图分类号：G845 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）08-000-01
过去，网球运动给人感觉是一种极少数人参与从事的体育活动，很多原因是学生觉得太难，自己基础太差不想去尝试，另一个原因是学校及社会上网球场地也比较稀少。随着我国体育事业的发展和全民健身理念的深入，网球运动逐渐得到普及和发展。网球运动作为高校体育运动推行的重要载体，针对高校网球社团的研究，有助于提升大学生整体素质，促进高校文化建设的深入。由于网球运动在我国普及比较晚，发展时间较短，在高校网球社团发展中暴露着各种问题，针对这些问题的总结和分析以及对策的思考，对于高校网球社团的发展具有重要意义。
随着我国教育改革的不断深化，高校体育教学模式也在探索中不断创新和发展。在目前新形势下，如何提升高校体育的教育质量，如何能够帮助学生在学习网球中更好的发展已经成为当下学校和老师所关注的问题。当前，已经有越来越多的高校体育教育工作者尝试运用新的教学模式，并取得了良好的效果。所谓的阶梯式教学，就是指的是在承认学生个体差异，老师通过正确的把握学生个体特征，從课堂教学的全局出发，发挥学生主体作用，阶梯式的开展教学的一种方法。阶梯式教育也是教育慢慢转向以人为本的理念回归，是老师充分重视学生个体差异化的体现。本研究拟将我校网球教学作为研究对象，探讨如何在大学体育课堂上应用阶梯式教学法。
一、目前我国网球教学中存在的现状及问题分析
（一）学校领导对于网球教育缺乏重视
高校网球的发展离不开学校领导的支持，但是大多数高校领导由于受到“应试教育”理念的束缚和影响，只对于课堂学习比较重视，对于课外体育事业的发展重视度不够高。由于网球运动在学校普及时间较短，高校领导没有引起重视，目前即使是学校开设的网球课程也是应试教学，其目的是为了宣讲网球的基本动作和知识，没有能够真正帮助学生更好的学习网球。
（二）基础设施跟不上学生的需求
由于网球运动没有得到学校领导的重视，导致学校里网球场地不足，器械稀缺，这是限制高校网球发展中的主要因素之一。在这种情况下，即使学生对网球有兴趣也会因为这些限制而无法实现，还会让本身爱好网球的学生丧失兴趣。
（三）专业网球教师配置不足
网球运动是极具技术性的一项运动，因此高校在网球教师资源上的不足也是限制网球社团深入发展的重要原因。目前很多学校的网球课程老师通常组织学生到网球场进行跑、练等基本的动作。老师没有能够更加深入的传递网球文化给学生，让学生真正的喜欢上网球。同时，网球运动属于剧烈体育运动，在进行网球运动的时候，如若没有专业的指导可能会因为技术动作和强度不对而受伤。大多数高校只能为学生提供网球场地，而没有配置相应指导老师已成为一种普遍现象。
（四）教学模式太过片面、单一化
目前我国很多学校的网球教学中，老师都是根据自己以往的经验或者课本要求进行教学，其中的教学方式都是常规化、片面性的的教学模式。然而，每个学生的接触面或者基本功底不一样，老师在统一化教学过程中往往会出现学生不适应，长期以往会导致学生对网球失去原有的兴趣。
二、高校阶梯式教学在网球教学中的应用
（一）高校领导要转变观念，重视网球运动的发展
高校网球社团的发展离不开学校领导的支持。因此，高校领导应该提升对网球运动的重视，推出网球运动相关政策，通过主管部门对学校网球社团进行肯定和支持。只有学院更加的重视网球教育的重要性，才能够更好的将阶梯式教学在网球教学中应用。
（二）完善网球场地的建设和器械配置
高校中网球场地的不足，导致高校网球教育发展遭遇“瓶颈”。只有保证了基本的设施和场地，老师才能够更好的教授学生更多的网球知识，这也是进行阶梯式教学模式的基础条件。
（三）重视对教师队伍的建设
网球老师是整个教学过程中的关键性因素，学生在学习网球时候影响最大的就是网球老师。网球老师的专业性和阶梯式教学模式会直接导致学生学习网球的兴趣，同时老师也可以通过对网球专业技能的展示让学生真正的领悟到网球的魅力。
（四）重视阶梯式教学的重要性
目前很多高校对于网球的教育中，老师都是采用千篇一律的传统教学模式，老师并没有根据学生的个体差异进行教学。这种常规化的教学模式不能够根据不同学生所处的阶段进行分别教学，不能够有效的帮助学生取得更快的进步。因此，老师首先需要重视阶梯式教学在网球教学中的重要性，只有不断的尝试创新的教学模式才能够让学生取得更大的进步。
参考文献：
[1] 耿科.合作式教学在网球教学中应用的重要性及其途径[J].辽宁教育行政学院学报.2010（2）.
[2] 刘世军，张运亮，魏祝颖，等.普通高等院校网球教学中的极端现象审视[J].北京体育大学学报.2010（4）.
关键词 大学生 网球 现状 对策
中图分类号：G845 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）08-000-01
过去，网球运动给人感觉是一种极少数人参与从事的体育活动，很多原因是学生觉得太难，自己基础太差不想去尝试，另一个原因是学校及社会上网球场地也比较稀少。随着我国体育事业的发展和全民健身理念的深入，网球运动逐渐得到普及和发展。网球运动作为高校体育运动推行的重要载体，针对高校网球社团的研究，有助于提升大学生整体素质，促进高校文化建设的深入。由于网球运动在我国普及比较晚，发展时间较短，在高校网球社团发展中暴露着各种问题，针对这些问题的总结和分析以及对策的思考，对于高校网球社团的发展具有重要意义。
随着我国教育改革的不断深化，高校体育教学模式也在探索中不断创新和发展。在目前新形势下，如何提升高校体育的教育质量，如何能够帮助学生在学习网球中更好的发展已经成为当下学校和老师所关注的问题。当前，已经有越来越多的高校体育教育工作者尝试运用新的教学模式，并取得了良好的效果。所谓的阶梯式教学，就是指的是在承认学生个体差异，老师通过正确的把握学生个体特征，從课堂教学的全局出发，发挥学生主体作用，阶梯式的开展教学的一种方法。阶梯式教育也是教育慢慢转向以人为本的理念回归，是老师充分重视学生个体差异化的体现。本研究拟将我校网球教学作为研究对象，探讨如何在大学体育课堂上应用阶梯式教学法。
一、目前我国网球教学中存在的现状及问题分析
（一）学校领导对于网球教育缺乏重视
高校网球的发展离不开学校领导的支持，但是大多数高校领导由于受到“应试教育”理念的束缚和影响，只对于课堂学习比较重视，对于课外体育事业的发展重视度不够高。由于网球运动在学校普及时间较短，高校领导没有引起重视，目前即使是学校开设的网球课程也是应试教学，其目的是为了宣讲网球的基本动作和知识，没有能够真正帮助学生更好的学习网球。
（二）基础设施跟不上学生的需求
由于网球运动没有得到学校领导的重视，导致学校里网球场地不足，器械稀缺，这是限制高校网球发展中的主要因素之一。在这种情况下，即使学生对网球有兴趣也会因为这些限制而无法实现，还会让本身爱好网球的学生丧失兴趣。
（三）专业网球教师配置不足
网球运动是极具技术性的一项运动，因此高校在网球教师资源上的不足也是限制网球社团深入发展的重要原因。目前很多学校的网球课程老师通常组织学生到网球场进行跑、练等基本的动作。老师没有能够更加深入的传递网球文化给学生，让学生真正的喜欢上网球。同时，网球运动属于剧烈体育运动，在进行网球运动的时候，如若没有专业的指导可能会因为技术动作和强度不对而受伤。大多数高校只能为学生提供网球场地，而没有配置相应指导老师已成为一种普遍现象。
（四）教学模式太过片面、单一化
目前我国很多学校的网球教学中，老师都是根据自己以往的经验或者课本要求进行教学，其中的教学方式都是常规化、片面性的的教学模式。然而，每个学生的接触面或者基本功底不一样，老师在统一化教学过程中往往会出现学生不适应，长期以往会导致学生对网球失去原有的兴趣。
二、高校阶梯式教学在网球教学中的应用
（一）高校领导要转变观念，重视网球运动的发展
高校网球社团的发展离不开学校领导的支持。因此，高校领导应该提升对网球运动的重视，推出网球运动相关政策，通过主管部门对学校网球社团进行肯定和支持。只有学院更加的重视网球教育的重要性，才能够更好的将阶梯式教学在网球教学中应用。
（二）完善网球场地的建设和器械配置
高校中网球场地的不足，导致高校网球教育发展遭遇“瓶颈”。只有保证了基本的设施和场地，老师才能够更好的教授学生更多的网球知识，这也是进行阶梯式教学模式的基础条件。
（三）重视对教师队伍的建设
网球老师是整个教学过程中的关键性因素，学生在学习网球时候影响最大的就是网球老师。网球老师的专业性和阶梯式教学模式会直接导致学生学习网球的兴趣，同时老师也可以通过对网球专业技能的展示让学生真正的领悟到网球的魅力。
（四）重视阶梯式教学的重要性
目前很多高校对于网球的教育中，老师都是采用千篇一律的传统教学模式，老师并没有根据学生的个体差异进行教学。这种常规化的教学模式不能够根据不同学生所处的阶段进行分别教学，不能够有效的帮助学生取得更快的进步。因此，老师首先需要重视阶梯式教学在网球教学中的重要性，只有不断的尝试创新的教学模式才能够让学生取得更大的进步。
参考文献：
[1] 耿科.合作式教学在网球教学中应用的重要性及其途径[J].辽宁教育行政学院学报.2010（2）.
[2] 刘世军，张运亮，魏祝颖，等.普通高等院校网球教学中的极端现象审视[J].北京体育大学学报.2010（4）.