【摘 要】
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目的:探讨采取认知行为治疗联合重复经颅磁刺激(rTMS)治疗产后抑郁症的效果以及影响患者疗效的因素。方法:回顾性分析2017年1月至2019年1月东莞市第七人民医院诊治的72例产后抑郁症患者,均给予认知行为治疗与rTMS治疗8周,观察患者治疗效果,并且分析影响患者疗效的因素。结果:72例患者经治疗临床痊愈60例,痊愈率为83.33 %,经单因素与多因素logistic回归分析,年龄、治疗依从性与刺激参数部位均是影响治疗效果的危险因素。结论:应用认知行为治疗联合rTMS早期干预产后抑郁症的效果较好,在治疗时
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目的:探讨采取认知行为治疗联合重复经颅磁刺激(rTMS)治疗产后抑郁症的效果以及影响患者疗效的因素。方法:回顾性分析2017年1月至2019年1月东莞市第七人民医院诊治的72例产后抑郁症患者,均给予认知行为治疗与rTMS治疗8周,观察患者治疗效果,并且分析影响患者疗效的因素。结果:72例患者经治疗临床痊愈60例,痊愈率为83.33 %,经单因素与多因素logistic回归分析,年龄、治疗依从性与刺激参数部位均是影响治疗效果的危险因素。结论:应用认知行为治疗联合rTMS早期干预产后抑郁症的效果较好,在治疗时
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目的:探讨口服西尼地平片与苯溴马隆片治疗老年人高尿酸血症并高血压的效果。方法:选取江门市第三人民医院2018年1月至2021年1月诊治的老年高尿酸血症并高血压患者60例,采用随机数字法分组,对照组与观察组各30例。对照组给予低嘌吟饮食及口服西尼地平片治疗,观察组在此基础上给予苯溴马隆治疗,比较两组患者治疗后血压指标及血尿酸情况,临床治疗总有效率及患者对治疗的满意度。结果:治疗后,观察组患者的收缩压、舒张压及血尿酸水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者临床治疗总有效率(93.
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目的:观察瓜蒌薤白半夏汤合桃红四物汤对痰阻血瘀型不稳定型心绞痛(UA)患者症状改善及血液流变学的影响。方法:选取河南省荣军医院2017年6月至2019年2月期间收治的86例UA患者,按照治疗方法分为对照组和观察组,各43例。对照组予以常规治疗,观察组在对照组基础上予以瓜蒌薤白半夏汤合桃红四物汤治疗。比较两组患者临床疗效、不良反应发生率、治疗2个月后心绞痛发作频率、心绞痛持续时间、治疗前和治疗4周后血液流变学〔红细胞压积(PCV)、纤维蛋白原(Fib)、全血黏度〕指标变化。结果:观察组患者的治疗总有效率为9
目的:探究丹参酮ⅡA髓内注射治疗非创伤性股骨头缺血性坏死(ANFH)的临床效果。方法:选取2019年2月至2020年3月河南省洛阳正骨医院收治的非创伤性ANFH患者78例,采用随机数字表法分为对照组与观察组,各39例,对照组给予阿仑膦酸钠治疗,观察组在对照组基础上给予丹参酮ⅡA髓内注射治疗,比较两组患者的临床疗效、髋关节功能及用药安全性。结果:观察组患者的优良率为82.05 %,明显高于对照组的58.97 %,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗前两组患者髋关节功能评分比较,差异无统计学意义(P
目的:分析早期应用氨基酸联合脂肪乳对早产儿体质量、营养状况及代谢状况的影响。方法:随机选取2019年10月至2020年9月在汕头潮南民生医院出生的62例早产儿,根据应用氨基酸联合脂肪乳时间的不同,分为出生第2天应用氨基酸联合脂肪乳的对照组(31例)和出生第1天应用氨基酸联合脂肪乳的观察组(31例),详细记录两组早产儿的体质量增长情况(体质量增长速度、恢复至出生体质量的时间),在治疗的第1天、第7天对早产儿的营养指标〔前白蛋白(PA)、视黄醇结合蛋白〕、代谢指标〔尿素氮(BUN)、剩余碱(BE)、总胆红素(
目的:分析血栓弹力图(TEG)对肾综合征出血热患者凝血状态的诊断价值。方法:回顾性选取南昌市第九医院2018年9月至2020年6月收治的肾综合征出血热患者60例,于发热期、少尿期、多尿期及恢复期均进行TEG参数〔包括反应时间(R)值、凝血时间(K)值、凝固角、血栓最大弹力度(MA)值、凝血指数(CI)值〕检测、凝血指标〔凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血酶原时间(APTT)、纤维原蛋白(FIB)、D–二聚体(D–D)〕及血小板计数(PLT)的检测,记录检测结果并分析相关性。结果:不同时期患者的PT、APT
目的:调查英德市人民医院鲍曼不动杆菌的感染现状及分析其药敏结果。方法:回顾性分析本院2020年4月至2020年9月期间,自各科室门诊及住院的患者中分离出的鲍曼不动杆菌53株,对其临床感染的标本来源,病区分布,药敏结果进行统计分析。结果:分离出的鲍曼不动杆菌主要分布在痰标本当中,主要来源于重症医学科;菌株对黏菌素和替加环素的耐药率最低。尤其是黏菌素,未出现耐药,敏感率为100.0 %,其次是替加环素,耐药率为1.9 %,敏感率为69.8 %。结论:本院鲍曼不动杆菌对临床多数抗菌药物的耐药性较高,只对黏菌素和
目的:探究学龄前儿童情绪与行为的相关因素及教养方式对其的影响。方法:选取2018年5月至2020年3月台山市妇幼保健院附近4所幼儿园的学龄前儿童作为观察对象,针对学生父母进行问卷调查,使用自编一般情况调查表、长处和困难问卷(SDQ)及父母教养方式量表(EMBU)进行调查,分析调查结果。结果:影响学龄前儿童情绪和行为特征的人口统计学指标因素包括:性别、年龄、是否独生子女、父母文化程度、孩子与父亲关系、孩子与母亲关系、留守经历;拒绝和控制/过度保护等教养方式会对学龄前儿童不良的情绪和行为问题起到促进作用,而情
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