【摘 要】
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[摘 要] 诊断学是高等医学院校临床专业的核心课程，为提升教学效果，研究者借鉴游戏设计的模式用于编写教案并进行实践。模式的核心是学习内容的凝练，问题设计分级和即时反馈。实践表明，新模式有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。 [关键词] 诊断学;游戏模式;心血管系统 [基金项目] 杭州师范大学教学改革项目“借鉴游戏模式以问题为先导即时反馈教学法应用于心血管系统教学的探索”（YXYJG20180
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[摘 要] 诊断学是高等医学院校临床专业的核心课程，为提升教学效果，研究者借鉴游戏设计的模式用于编写教案并进行实践。模式的核心是学习内容的凝练，问题设计分级和即时反馈。实践表明，新模式有利于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
[关键词] 诊断学;游戏模式;心血管系统
[基金项目] 杭州师范大学教学改革项目“借鉴游戏模式以问题为先导即时反馈教学法应用于心血管系统教学的探索”（YXYJG201806）
[作者简介] 蔡成松（1978—），男，浙江杭州人，博士，杭州师范大学医学院讲师，主要从事感染性疾病研究;柯 强（1982—），男，浙江杭州人，博士，杭州师范大学医学院讲师，主要从事肿瘤发病机制研究;菅 颖（1974—），女，浙江杭州人，博士，杭州师范大学医学院讲师，主要从事冠心病与免疫研究。
[中图分类号] G642.0
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