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在初中语文教学过程中，提升学生的作文水平是教师的一项重要教学任务，如何运用有效地运用习作教学策略提升学生的习作水平，已成为所有语文教师共同关注的课题。要想从根本上提高学生的习作水平，教师在习作教学过程中，首先就需要对教学策略进行有效地优化，充分地激发学生的习作兴趣，消除学生在习作创作过程中的畏难心理，让学生在习作学习过程中能够高效掌握写作技巧，以此逐步地提升学生的习作水平，推动初中作文教学的高效开展。