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有效阅读不仅能使学生最大限度地获取信息,而且能使学生通过长期英语训练,提高英语语言运用能力。但是,阅读中经常出现的单词障碍,往往会挫伤学生阅读的积极性。解决这个问题最可行的方法是帮助学生认识“单词的理解实际上是一个复杂的心理或认知过程,其中包含了许多的阅读策略”这样一个事实,引导学生运用阅读技巧和策略,最终获得独立理解单词的能力。