【摘 要】
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作为高师院校应用性很强的教学课程理应倍受青睐,然而轻视该课程学习的现象都较为普遍。转变教学思想,改变这种被动局面,需要形成合力和共识。我认为重要有两个方面: 1、如何
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作为高师院校应用性很强的教学课程理应倍受青睐,然而轻视该课程学习的现象都较为普遍。转变教学思想,改变这种被动局面,需要形成合力和共识。我认为重要有两个方面: 1、如何认识教学法在学科课程体系中的地位 《中学历史教法》是高师院校最具专业特色的课程。各科教学法是高师院校各专业必修的基础课,是一门研究中学历史教学规律和方法的教学理论课,这在理论上是没有疑义的,但教学法学科普遍年轻,自八十年代以来虽有不少专著出现,然印数发行量不大,影响
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