远程教育环境下公共政治课程教学实效性

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随着我国教育发展大众化时代的到来,成人学生低龄化的趋势日趋明显,许多高职院校与远程教育的学历对接对公共政治课程的改革提出了新的要求。公共政治课程包含显性公共政治课程和隐性公共政治课程。通过对远程教育环境下的成人学生公共政治课程现状的调查,研究远程教育环境下成人学生公共政治课程的特点,探索适合成人学习的方式,对于推进成人学生公共政治课程实效性的教学改革具有重要现实意义。
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