【摘 要】
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随着我国新课程改革的推进,教学在注重学生自主学习的同时,对学生的学习效率的提高也在教学过程中得到更高的要求.而根据对教学实际的观察发现,许多小学语文教师在低年级教学
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随着我国新课程改革的推进,教学在注重学生自主学习的同时,对学生的学习效率的提高也在教学过程中得到更高的要求.而根据对教学实际的观察发现,许多小学语文教师在低年级教学中采用传统机械教学模式,教学过于机械性而导致课堂氛围死板、枯燥,学生的学习效率低下,甚至固化学生的学习思维,不利于学生倾听习惯与思考习惯的养成.因此,教师要对长期采用单一的机械教学进行反思,优化教学方法与创新教学模式,在低年级语文课堂的教学中探究趣味教学方式以培养学生的学习兴趣,活跃课堂氛围,提升学生学习效率.
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