在数学课堂培养学生积极心理品质

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美国心理学家特尔曼曾经说:“取得成就的因素不在于智力、学历等,而在于是否具有自信心、进取心、意志力等健康心理品质.”积极的、健康的心理品质是人的重要素质之一,而儿童的心理健康直接影响着学习效率,尤其对于小学数学的学习.因为数学知识具有抽象性和逻辑严密性等特点,常常会使学生感到难以理解,学习起来便会觉得生僻、枯燥,因而学生在学习数学的过程中,难免会遇到很多困难,这对于缺乏积极心理品质的学生而言,是很难做到知难而进的.
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