新型节能发电窗技术 可同时实现高效节能与透明发电

来源 :张江科技评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户:TIANYAGUKEXING
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>创新点近年来,全球建筑总面积大幅增长,建筑能耗逐年攀升。根据国际能源署(IEA)统计,建筑及其相关能耗已占全球总能耗的1/3以上,建筑用能对全球二氧化碳排放的"贡献率"接近40%。因此,利用建筑物实现节能甚至发电成为推动城市绿色发展的重要举措,对全面实现节能减排、达成碳中和远景目标具有重要意义。
其他文献
高中生物教学是将实验作为基础开展的,因此实验也是高中生物教学中的重要内容,通过教师对于学生的实验展示,以及学生自身亲手操作就能让学生掌握的生物知识内容,变得更加具象,从而让学生更加直观的感受到生物知识的内容,并且在实验学习中也能提高学生的观察能力与操作能力,但是针对于传统的学校整体情况进行分析能够得知办学条件以及教学设备的不足,导致高中生物教学过程之中教学仪器的运用经常无法满足实际要求。而通过高中
<正>世界科技发展和竞争已经进入“百年未有”之新阶段,关键技术领域的角力呈现越来越激烈的倾向。近几年,我国在贸易摩擦中不断遭遇“卡脖子”,让我们认清一个现实——“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”。习近平总书记在2021年5月28日两院院士大会和中国科学技术协会第十次全国代表大会上发表讲话强调,要加快建设科技强国,
期刊
虚拟现实技术为用户创制了一种虚拟仿真的视觉环境,让受众获得沉浸体验。包含VR在内的新媒体技术蓬勃发展,越来越多的国内媒体将VR技术应用到各种新闻报道场景中,其中以具有宏大叙事特征的主旋律报道最为明显。本文结合新闻业界最新的VR新闻生产实践,选取同为建党100周年题材的不同VR技术应用范式进行对比,以实证方式探讨VR新闻生产中的若干焦点问题。
目的 分析预见性护理在肠梗阻手术患者中的应用效果。方法 选取166例肠梗阻手术患者,均为我院2020年2月至2021年12月所收治,将其随机分成对照组(n=83例)与研究组(n=83例),分别接受常规护理干预与预见性护理干预,对两组心理状态、临床指标、生活质量等护理效果进行观察比较。结果 两组护理后的SDS评分、SAS评分均显著低于护理前,且研究组护理后的各指标均显著低于对照组(P <0.05)。
针对于当下各地区热能无法回收利用造成浪费的问题,通过调研及实验设计了一种温差发电系统,可以有效利用各种低品位热能,实现能源多方位利用,顺应国家能源战略。这种新型温差发电系统包括黑色散热片,温差发电芯片,散热硅脂垫组成的温差发电组,机械臂、固定装置、蓄电池、外连设备,使其能够将吸收、转化、储存、利用一体化。设计从改变结构入手增大设备温差从而提高热电效率,进而降低成本,提升装置的实用性。实验表明使用黑
<正>目前我国老年人参与体育锻炼的比例较低,经常参加体育锻炼的老年人只有15.41%[1]。中国学者对老年人体育发展进行了积极的探索,针对此现状,一批学者关注到发达国家优秀体育政策,如杨凡等[2],认为我国老年人体育锻炼状况受前倾因素、使能因素、需求因素影响;范成文等[3]认为发达国家特别重视调动社会各方面资源构建老年人体育服务体系,不同国家的政策各有特色,也存在共同之处;湛冰等[4]认为美国老年
通过采集27个省级档案馆微信公众号数据,利用DEA(数据包络分析)方法划分出DEA有效、弱DEA有效、DEA无效三类省级档案馆微信公众号,并通过规模报酬视角和冗余度视角分析,找出DEA无效省级档案馆微信公众号运营欠佳的原因,提出打造专业运营团队、注重推文专业性与艺术性、合理配置投入要素以及寻求推广新方式的运营效率提升策略。
目的 探讨冷光源介导下黏膜下阴道侧后壁缝合紧缩术治疗阴道松弛的临床效果。方法 选取2018年4月—2020年4月于上海交通大学医学院附属第九人民医院整复外科治疗的阴道松弛患者35例,应用冷光源介导下黏膜下阴道侧后壁缝合紧缩术治疗,术后随访12个月,采用性生活满意度调查表及女性性功能指数(FSFI)量表对治疗前后患者性生活情况进行评价,记录术后切口愈合与并发症情况,体检评估阴道松弛改善情况。结果 经
通过高中生物实验教学,既能实现知识传授、理论验证、技能掌握,又能促进学生养成严谨科学态度、发展生物学科核心素养。但生物实验课程由于教师观念滞后、教学安排少,以及学生对生物实验研究重视程度不够,在一定程度上影响到高中生物实验教学质量的提升。文章讨论了基于核心素养下高中生物的实验教学,提出了相应的教学优化策略,以期更好地提升高中生物实验教学质量。
在教育不断改革发展的背景下,互动教学模式也得到了不断创新。在小学数学教学中,教师们要想满足学生的学习需求,就要逐步建构互动教学课堂,应用教育游戏。以教育游戏的娱乐性、互动性、教育性、参与性等特性,激发学生兴趣,调动学生热情,保持学生的学习动力,让学生们在深入参与数学活动下,提升学习能力。