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随着新课程改革的不断深入,我国的小学语文教学水平也实现了进一步的提升。在新课程标准中,通过广泛的交流,来实现师生之间的互动,相互沟通,相互影响,相互补充,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程,构建和谐的、民主的、平等的师生关系,以师生互教互学,形成一个真正的“学习共同体”,创设师生交往、共同发展的互动教学关系,已成为课堂教学的新模式。下面,本文就针对小学语文互动式教学展开分析,以供参考。