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本文主要指出目前高校道德教育“高起点，低落点”的“育而不德”的结局，其模式为“无我教育”，其偏差是对道德的本质、利己与利他等界限的认识偏差。
对大学生道德教育基本问题的思考
【摘 要】
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本文主要指出目前高校道德教育“高起点，低落点”的“育而不德”的结局，其模式为“无我教育”，其偏差是对道德的本质、利己与利他等界限的认识偏差。
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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1999年1期
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