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在应试教育理念影响下,学校德育呈现出知识化、理性化、科学化的价值倾向,片面重视道德知识教育、道德理论灌输等,忽视道德教育赖以生存的现实生活和经验世界,会产生认知与情感、理论与实践相脱节的德育问题,使学校德育陷入发展困境。为使学校德育回归本真,应当摒弃知识化的学校德育理念,以现实生活为德育场景、生活德育为基本形式,推进学校德育的生活化转向。