【摘 要】
：
目的:探讨基于微课的翻转课堂教学模式在基础护理教学中的应用效果。方法:从2014级护理本科生中,随机抽取2个班分为试验组和对照组,试验组采用微课和翻转课堂相结合的教学模
论文部分内容阅读
目的:探讨基于微课的翻转课堂教学模式在基础护理教学中的应用效果。方法:从2014级护理本科生中,随机抽取2个班分为试验组和对照组,试验组采用微课和翻转课堂相结合的教学模式;对照组采用传统的教学模式。在教学前后,采用评判性思维量表对两组护生评判性思维能力进行评价,并比较两组教学后理论和操作成绩;采用自制问卷对试验组的态度倾向进行调查。结果:试验组的理论成绩高于对照组(P<0.05),评判性思维能力总分及分析能力、自信心两个维度得分高于对照组(P<0.05);81.63%护生认为此种教学模式有助于提高自主学习能力。结论:基于微课的翻转课堂教学模式有利于护生对理论知识的掌握,有利于培养护生评判性思维能力和自主学习能力。
其他文献
目的研究应用体验式教学结合案例教学法对重症医学科护生自主学习能力及教学效果的影响。方法将2015年1~12月在新疆维吾尔自治区人民医院重症医学科实习的护生56名作为对照组
冲突是幼儿之间的一种相互抵制或对抗状态,是教育活动中的一种互动形式。而人们通常片面地将冲突看作攻击行为或消极行为而不予接受,但研究表明,冲突可能带来消极破坏性结果,
本文分析了商业励志广告对品牌形象塑造的作用,总结了商业励志广告的表现形式。商业广告可以通过励志语言阐述品牌核心价值;通过励志语言表达情感;通过励志语言激励社会。也
7月19日，生态文明贵阳国际论坛2013年年会矿区生态修复论坛在贵阳举行。出席论坛的40多名代表，针对贵州省近年开展矿山环境污染治理工作的实际，围绕“绿色矿区——贵州生态文明
文章研究公共交通网络规划中的最优设站问题。在一定的假设条件下 ,以乘客总出行时间最短为目标 ,建立了公交站点优化的数学模型 ,并运用动态规划方法 ,得到了求解最优公交站
本文解读了王家卫终极版的《东邪西毒》,这一堪称精神分析学的经典文本的作品。找寻到了作品的主题:时间,并以此为切入点,讨论个体在面对生存困境时的自我救赎。
<正>村田幸子博士讲的是中国穆斯林如何从回儒世界观研究中获益。我想探讨的则是,中国穆斯林之外的其他人为什么也需要研究这种世界观。回儒的思想是否给中国的非穆斯林、外
托马斯·哈代在《德伯维尔家的苔丝》中巧妙运用环境描写来塑造人物形象,诠释人物的性格特点,揭示人物的命运走向。生动形象的自然环境描写出色地将自然呈现为情感表达的载体