【摘 要】
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新课改以来,高中历史课本发生了根本性的变化,从原来“中外分开,时间为轴”的传统教材编写体例,到现在的政治、经济、思想为线索的新教材体例,带给老师们的挑战是非常明显的
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新课改以来,高中历史课本发生了根本性的变化,从原来“中外分开,时间为轴”的传统教材编写体例,到现在的政治、经济、思想为线索的新教材体例,带给老师们的挑战是非常明显的。但是,高中历史课本编写体例所产生的冲击,影响最大的毫无疑问是学生。作为一名高中历史老师,为了找到方法,让学生尽快适应高中历史学习的思路,有必要对初中历史教材与学情进行必要的了解与分析,以便达到初高中历史教学的良好衔接。
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