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词汇是英语学习当中最基础也是最重要的一个环节。对词汇的掌握情况决定了读不读得懂，写不写得对，听不听得懂，说不说得出。词汇也是同学们耗时最多，也最头疼的一个环节。为了帮助新一届高三的同学提高词汇复习效率，特提出如下建议，供同学们参考。
[区分被动型词汇和主动性词汇]
很多人有这样的经历：某个单词在阅读材料中出现了，能够准确地理解其意思，但是不能在作文中灵活应用这个单词。我们把那些仅仅认识的单词称为被动型词汇，那些能够灵活应用的单词称为主动型词汇。
高考对于大部分单词的要求仅仅是能够认识和理解，要求我们能够灵活应用的单词只占很小的一部分。因此我们在复习单词时，要根据考查的要求，调整学习的深度。对于作文当中可能会用上的单词，要做到会读、会拼写、准确理解和运用，而作文中用不上的单词，重点掌握其读音、词性和意思，对拼写可不作过高要求，这样就能大大减轻我们的记忆负担。
[重视熟词生义]
在使用全国卷的省份当中，多套高中英语教材同时使用，高考命题者不可能仅以某一套教材中教授的用法为依据来命题，因此我们在复习单词时，仅仅掌握单词在某一套教材上的用法是不够的，还需要进行适当的拓展。另外，现在高考选用的材料越来越地道，很多单词的用法与在教材中常见的用法不同，需要我们学会根据单词的核心释义作出推断。
例1 （2017·全国卷Ⅰ） I gave the homeowner a recording of the hunger screams of owl chicks. These advertise the presence of chicks to adults； they might also encourage our chick to start calling as well.
解析 advertise一般是“为……做广告”的意思，广告的目的是引起人们的注意，所以可引申为“宣扬，引起……对……的注意”。这个句子应该理解为“使成年猫头鹰的注意到这些雏鸟的存在”。
例2 （2017·全国卷Ⅰ） If I could locate the nest， I might have been able to put it back， but no luck. My next work was to construct a nest and anchor it in a tree.
解析 对于locate这个单词，同学们比较熟悉的搭配是be located in（坐落于某个地方）。在这个句子中locate应该理解为“找到……的位置”。anchor常见的意思是名词“锚”或者动词“抛锚”，在本句中，这两个意思明显都不对。抛锚，也就是把锚抛入水中使船只固定，因此可以引申为“固定”，在句中指把鸟窝固定在树上。
例3 （2016·全国卷Ⅰ） As he got closer， he found another vehicle upside down on the road. One more look and he noticed flames shooting out from under the 46 vehicle.
A. used B. disabled
C. removed D. abandoned
解析 B。我们都很熟悉disabled表示“残疾的”这个意思，如果不了解它还可以表示“坏掉了的”，就很难做对这道题目。
[重视构词法]
1. 合成词
例4 （2017·全国卷Ⅰ） Today Pacific Science Center serves more than 1.3 million people a year and brings inquiry-based science education to classrooms and community events all over Washington State.
解析 要理解inquiry-based的意思，必須准确理解两个组成部分的意思。inquiry意为“询问”，based意为“以……为基础”，所以inquiry-based可理解为“基于问题的，探究式的”。based常与其他单词组合。如：an export-based economy“出口型经济”，computer-based teaching“计算机基础教学”，a home-based business“家庭作坊”。
例5 （2017·全国卷Ⅰ） A build-it-yourself solar still （蒸馏器） is one of the best ways to obtain drinking water in areas where the liquid is not readily available.
解析 DIY（do-it-yourself）的意思是“自己动手”，那么build-it-yourself就应该是“自己建造”的意思。
例6 （2016·全国卷Ⅰ） The meaning of silence varies among cultural groups ...
32. What does the author say about silence in conversations？
A. It implies anger.
B. It promotes friendship.
C. It is culture-specific.
D. It is content-based
解析 C。要做对本题，除了要理解文章第一段尤其是第一句话的意思之外，还需要准确理解C选项中culture-specific这个合成词的意思。specific表示“特定的；特殊的”，culture-specific即“与特定文化相关的”。 2. 转化
例7 （2017·全国卷Ⅰ） Next， cover the hole with the plastic sheet， securing the edges of the plastic with dirt and weighting the sheet’s center down with a rock.
解析 句中secure一般用作形容词，但是在这个句子中用作动词，securing the edges of the plastic with dirt可理解为“用泥土固定塑料布的边缘”。weight一般用作名词，在这个句子中也用作动词，可理解为“使……变重”。
例8 （2017·全国卷Ⅱ） The attacker who was lunching now becomes lunch.
句中第二个lunch为其常规用法，但是第一个lunch用作了动词，可理解为“进食”。
3. 派生
例9 （2017·全国卷Ⅰ） My entire family is hearing， and so are all my friends. The spoken languages were enough in all my interactions（交往）.
解析 句中的hearing是由詞根hear加上后缀-ing构成的形容词，根据上下文应该理解为“听力正常的”。值得一提的是，很多词典没有收入hearing作形容词的用法，这里需要我们根据构词法和上下文推测才能准确理解它的意思。
例10 （2017·全国卷Ⅰ） What I saw was completely unlike anything I had experienced in the past. This newness just left me wanting more.
解析 句中的newness是由词根new加上后缀-ness构成的名词，根据上下文应该理解为“新鲜感”。
语法填空中也经常考查派生词。在2017年的高考语法填空中，全国卷Ⅰ有1道题（care→careful），全国卷Ⅱ有3道题（fair→fairly；introduce→introduction；success→successful），全国卷Ⅲ有2道题（educate→education；certain→certainly）。
[重视词块的积累]
例11 （2017·全国卷Ⅰ） UNESCO （United Nations Educational， Scientific and Cultural Organization） recently set April 30 as a day to raise awareness of jazz music， its significance， and its potential as a unifying （联合） voice across cultures.
例12 （2016·全国卷Ⅰ） Her popular 1962 book Silent Spring raised awareness of the dangers of pollution and the harmful effects of chemicals on humane and on the world’s lakes and oceans.
我们可以看到raise awareness of这个词块在高考试卷中连续两年出现。2017年全国卷Ⅰ中还有大量这样的词块，如：feed your mind（充实你的大脑）， seasonal specials（时令菜）， be available to rent（可供租赁）， connect with sb.（引起某人的共鸣）， be readily available（现成的）， be all but impossible（几乎不可能）。如果我们平时就积累了这些词块，在高考中就不用花费宝贵的时间去猜测它们的意思。
词汇复习耗时费力，但是只要掌握方法，明确重点，一定能起到事半功倍的效果。
[区分被动型词汇和主动性词汇]
很多人有这样的经历：某个单词在阅读材料中出现了，能够准确地理解其意思，但是不能在作文中灵活应用这个单词。我们把那些仅仅认识的单词称为被动型词汇，那些能够灵活应用的单词称为主动型词汇。
高考对于大部分单词的要求仅仅是能够认识和理解，要求我们能够灵活应用的单词只占很小的一部分。因此我们在复习单词时，要根据考查的要求，调整学习的深度。对于作文当中可能会用上的单词，要做到会读、会拼写、准确理解和运用，而作文中用不上的单词，重点掌握其读音、词性和意思，对拼写可不作过高要求，这样就能大大减轻我们的记忆负担。
[重视熟词生义]
在使用全国卷的省份当中，多套高中英语教材同时使用，高考命题者不可能仅以某一套教材中教授的用法为依据来命题，因此我们在复习单词时，仅仅掌握单词在某一套教材上的用法是不够的，还需要进行适当的拓展。另外，现在高考选用的材料越来越地道，很多单词的用法与在教材中常见的用法不同，需要我们学会根据单词的核心释义作出推断。
例1 （2017·全国卷Ⅰ） I gave the homeowner a recording of the hunger screams of owl chicks. These advertise the presence of chicks to adults； they might also encourage our chick to start calling as well.
解析 advertise一般是“为……做广告”的意思，广告的目的是引起人们的注意，所以可引申为“宣扬，引起……对……的注意”。这个句子应该理解为“使成年猫头鹰的注意到这些雏鸟的存在”。
例2 （2017·全国卷Ⅰ） If I could locate the nest， I might have been able to put it back， but no luck. My next work was to construct a nest and anchor it in a tree.
解析 对于locate这个单词，同学们比较熟悉的搭配是be located in（坐落于某个地方）。在这个句子中locate应该理解为“找到……的位置”。anchor常见的意思是名词“锚”或者动词“抛锚”，在本句中，这两个意思明显都不对。抛锚，也就是把锚抛入水中使船只固定，因此可以引申为“固定”，在句中指把鸟窝固定在树上。
例3 （2016·全国卷Ⅰ） As he got closer， he found another vehicle upside down on the road. One more look and he noticed flames shooting out from under the 46 vehicle.
A. used B. disabled
C. removed D. abandoned
解析 B。我们都很熟悉disabled表示“残疾的”这个意思，如果不了解它还可以表示“坏掉了的”，就很难做对这道题目。
[重视构词法]
1. 合成词
例4 （2017·全国卷Ⅰ） Today Pacific Science Center serves more than 1.3 million people a year and brings inquiry-based science education to classrooms and community events all over Washington State.
解析 要理解inquiry-based的意思，必須准确理解两个组成部分的意思。inquiry意为“询问”，based意为“以……为基础”，所以inquiry-based可理解为“基于问题的，探究式的”。based常与其他单词组合。如：an export-based economy“出口型经济”，computer-based teaching“计算机基础教学”，a home-based business“家庭作坊”。
例5 （2017·全国卷Ⅰ） A build-it-yourself solar still （蒸馏器） is one of the best ways to obtain drinking water in areas where the liquid is not readily available.
解析 DIY（do-it-yourself）的意思是“自己动手”，那么build-it-yourself就应该是“自己建造”的意思。
例6 （2016·全国卷Ⅰ） The meaning of silence varies among cultural groups ...
32. What does the author say about silence in conversations？
A. It implies anger.
B. It promotes friendship.
C. It is culture-specific.
D. It is content-based
解析 C。要做对本题，除了要理解文章第一段尤其是第一句话的意思之外，还需要准确理解C选项中culture-specific这个合成词的意思。specific表示“特定的；特殊的”，culture-specific即“与特定文化相关的”。 2. 转化
例7 （2017·全国卷Ⅰ） Next， cover the hole with the plastic sheet， securing the edges of the plastic with dirt and weighting the sheet’s center down with a rock.
解析 句中secure一般用作形容词，但是在这个句子中用作动词，securing the edges of the plastic with dirt可理解为“用泥土固定塑料布的边缘”。weight一般用作名词，在这个句子中也用作动词，可理解为“使……变重”。
例8 （2017·全国卷Ⅱ） The attacker who was lunching now becomes lunch.
句中第二个lunch为其常规用法，但是第一个lunch用作了动词，可理解为“进食”。
3. 派生
例9 （2017·全国卷Ⅰ） My entire family is hearing， and so are all my friends. The spoken languages were enough in all my interactions（交往）.
解析 句中的hearing是由詞根hear加上后缀-ing构成的形容词，根据上下文应该理解为“听力正常的”。值得一提的是，很多词典没有收入hearing作形容词的用法，这里需要我们根据构词法和上下文推测才能准确理解它的意思。
例10 （2017·全国卷Ⅰ） What I saw was completely unlike anything I had experienced in the past. This newness just left me wanting more.
解析 句中的newness是由词根new加上后缀-ness构成的名词，根据上下文应该理解为“新鲜感”。
语法填空中也经常考查派生词。在2017年的高考语法填空中，全国卷Ⅰ有1道题（care→careful），全国卷Ⅱ有3道题（fair→fairly；introduce→introduction；success→successful），全国卷Ⅲ有2道题（educate→education；certain→certainly）。
[重视词块的积累]
例11 （2017·全国卷Ⅰ） UNESCO （United Nations Educational， Scientific and Cultural Organization） recently set April 30 as a day to raise awareness of jazz music， its significance， and its potential as a unifying （联合） voice across cultures.
例12 （2016·全国卷Ⅰ） Her popular 1962 book Silent Spring raised awareness of the dangers of pollution and the harmful effects of chemicals on humane and on the world’s lakes and oceans.
我们可以看到raise awareness of这个词块在高考试卷中连续两年出现。2017年全国卷Ⅰ中还有大量这样的词块，如：feed your mind（充实你的大脑）， seasonal specials（时令菜）， be available to rent（可供租赁）， connect with sb.（引起某人的共鸣）， be readily available（现成的）， be all but impossible（几乎不可能）。如果我们平时就积累了这些词块，在高考中就不用花费宝贵的时间去猜测它们的意思。
词汇复习耗时费力，但是只要掌握方法，明确重点，一定能起到事半功倍的效果。