【摘 要】
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小学生书面语言的形成过程,是从接受成人语言(口头和文字)开始,经过自己的加工,然后再转化成自己的书面语言。实验表明,小学高年级学生存在着四种不同水平的书面语言表达形
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小学生书面语言的形成过程,是从接受成人语言(口头和文字)开始,经过自己的加工,然后再转化成自己的书面语言。实验表明,小学高年级学生存在着四种不同水平的书面语言表达形式:1、
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