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<正>使用教材:苏科版《数学》八下7.1生活中的不等式一、情境串设计说明生活中的不等式原型很多,教学过程中,我们应将这些点状、分散的素材加以优化整合,我们可以通过设置一系列内部相关联的情境,形成情境串,这样可以有效避免课堂情境设置的杂乱无序.基于以上思考,在我校举办的省立项课题"落实新课程目标
情境串整体设计案例1——《生活中的不等式》的情境串设计
【摘 要】
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<正>使用教材:苏科版《数学》八下7.1生活中的不等式一、情境串设计说明生活中的不等式原型很多,教学过程中,我们应将这些点状、分散的素材加以优化整合,我们可以通过设置一
【机 构】
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江苏省兴化市楚水初级中学
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2012年12期
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