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为了适应社会发展对各类人才英语水平的更高要求,满足我国社会发展和国际交流的需要,教育部在2004年颁发的《大学英语课程教学要求（试行）》中对高校学生英语综合能力,特别是听说能力提出了更高的要求,因此培养学生的听说能力已成为高校大学英语教学的一项重要任务。本文以作者所在的长江大学工程技术学院为例,就如何提高独立学院学生的英语听说能力进行了初探。